Вообще на мой взгляд Майнкрафт очень уродливый внешне, я не знаю, что в нём дети видят. Типа восьмибитная двумерная графика переведённая в трёхмерный режим. А за Роблокс я даже не знаю, что сказать... мультиигровое псевдоЛего с тварями. Но вот если бы трёхмерные модели были бы набраны из более мелких (как песок) вокселей с разрушением, то это могло бы быть более интересно. Нужны бы были игровые компы на 4 гефорса с процессором на сотню потоков.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Херня. Все равно ничего непонятно. Сколько в итоге бутылок брать на 4рых,учитывая что у одного язва,второму завтра на работу вставать? Или по старинке,по табл.Брадиса рассчитать?
Да сколько не бери, все равно еще два раза бегать придется)
Мне до сих пор не известно, для чего в институте изучали высшую математику в таких немыслимых объёмах, если в реальной жизни этими формулами, производными, тройными, четверными, девятерными и прочими интегралами не воспользовался АБСОЛЮТНО никто, никому в работе, расчётах, проектировании, эта бесполезная херня, которую усиленно вдалбливали в головы никому НЕ пригодилась от слова вообще. Высшая математика - это очень специфическая наука, которая понятна лишь единицам, и не должна изучаться даже в технических ВУЗах. Кто не согласен со мной - приведите и покажите мне лично, человека, которому бы это всё пригодилось, и он рассчитал какой нибудь объём котлована через тройной интеграл. Он как снежный человек, по словам очевидцев, "где-то есть", но никто его так и не видел.
У меня был радиотехнический факультет. Принципиальными для специальности предметами были ТОЭ (теор.основы электротехники), ТЛЭЦ (теория линейных эл.цепей). Чтобы подойти к этим предметам, нужен был предмет "физика" (школьного курса естессно не хватало). Чтобы тебе могли преподавать физику на нормальном уровне, тебе была нужна высшая математика. Собственно, так учебный курс был и построен (на память говорю, могу чуть ошибиться): 1,2 курсы - вышка, 1-2 - физика, 2-4 курсы - уже спецпредметы. В вышке технического (не мехмата(!)) ВУЗа нет экстремально сложных вещей, это всего лишь продолжение школьной математики: интегралы и производные не по одной, а по двум-трем переменным, которые нужны для смежных предметов. Да, ловил себя на мысли, что "вот на вышке прошли то-то - и вот здесь на физике это применили". Вот "физика" - казалась более мудренной и сложной, с ее лапласианами и прочими лагражианами-гамильтонианами.
Ну и если ты так возмущен математикой в ВУЗе - может, тебе вообще не стоило туда идти и это "не твое"?
Мне до сих пор не известно, для чего в институте изучали высшую математику в таких немыслимых объёмах, если в реальной жизни этими формулами, производными, тройными, четверными, девятерными и прочими интегралами не воспользовался АБСОЛЮТНО никто, никому в работе, расчётах, проектировании, эта бесполезная херня, которую усиленно вдалбливали в головы никому НЕ пригодилась от слова вообще.
А ты по себе не суди ? Еще как все это нужно, и в конкретных приложениях, и в общем - "математику лишь за тем следует изучать, что она ум в порядок приводит"
Этот ролик - прям луч света, когда современное оружие отупления перековано под светлые цели. Вот такие должны быть тик-токи, вот такая должна быть мода - говорить о науке. И тогда и сиськи на светлой стороне окажутся.
Конечно, любителям делать вселенские выводы за карму на форуме по температуре между диваном и собственной попой это очень не понравится.
я в классе 7 зимой заболел и месяц пропустил школу. я так то даже логарифмы не понимаю. кстати по жизни пригождается больше начальная геометрия. алгебра с дробями, физика и химия тоже больше начальные. История, литература, изо, труд, естествознание, и обж нигде никогда не пригождалось
Ну про труд зря, мы много чего мастерили в школе, у трудовика были станки. Интересно же...например с помощью станка нахерачил быстро и много магниевой стружки... И такие навыки пригодятся по любому, в ремонте, на даче что-то сварганить...
А вот высшая математика - кое как сдал ее и забыл. Больше ни где не нужна, а если что-то где-то и вычисляется, то уже в CAD-е каком-нибудь. Даже программистам она особо не нужна, в большинстве ситуаций программирование сводится к юзанию библиотечных функций (фреймворков)
Это сообщение отредактировал Dmitry69 - 4 сен. 2025 г. в 15:34
Херня. Все равно ничего непонятно. Сколько в итоге бутылок брать на 4рых,учитывая что у одного язва,второму завтра на работу вставать? Или по старинке,по табл.Брадиса рассчитать?
А как с помощью логарифмической линейки разлить пузырь на 3 стакана поровну?
В оригинале вроде там про штурманскую линейку у военлетов
Размещено через приложение ЯПлакалъ
сейчас лень грузить мозги этим видео, но помню по школе в 10-11 классах, что эти производные и интегралы были простой темой по логике, проще, чем задачи типа "из пункта А в пункт Б". Сложным в дифференциалах и интегралах была только зубрежка разных формул, которые там появились, логика же простая. То же касалось и тригонометрии, и органической химии. Там пошла зубрежка разных таблиц и названий, а так-то темы были простыми и понятными.
вот что так и осталось для меня непонятной хтонью - это физика.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com