С одной стороны нужны иновации и новшества в школе. С другой стороны высокие зарплаты учителей нужны. Палка о двух концах. Кстати, они парня причесать не могли?)
"понравился" заголовок: Новые технологии, как фактор образования. Ну каким образом скажите мне овладевание новыми технологиями относится к образованию? Неужели человек, умеющий создавать презентации и умеющий сиськой листать айпад может считаться образованным? Какова вообще роль презентаций в школьном образовании? Неужели найдутся люди, утверждающие, что с помощью презентации легко показать решение задачи на теорему Пифагора или рассказать о диванщине Обломова? Берите мел, ручки и карандаши, дорогие дети и учитесь дальше. Компьютеры вам понадобятся в последнем классе. Может быть. А айпады только в правительстве.
Забавный ролик, это все действительно с одного круглого стола. Еще забавнее смотреть это видео, после того, как смотрел саму запись оттуда полностью) На самом деле интересно было, но такие как Ашманов раздражают. Отрицать то, что школе нужны технологии - глупо. Финансирование у нас дырявое - это да, но и нормальных учителей, способных учить по-новому сейчас маловато будет.
и где же они нужны? Имменно новые. А не какие-нить старые и всем с младенчества и без школы известные Эксели, Ворды и ПауэрПоинты. Айпады даже в повседневной жизни никому кроме обезумевшей кучки яблочников не нужны, а уж в школе и подавно.
хуета! даже калькуляторов нельзя разрешать и ручками писать, а не кнопать дебилов и без нас наплодят
как пример - в 96 году защищал диплом - было жесткое условие - должно быть написано от руки так я знал не только тему диплома а щас скачал - распечатал - "не читал - многа букав" нахера тогда вообще нужно такое образование?
как бэ учеба - это серьезный труд, а такие мифические способы облегчить процесс и заинтересовать учеников, ни к чему хорошему не приведут
читая посты школьников плакать хочется - они не стебутся, они реально так пишут
Странно как то,вроде каждый год все новые технологии появляються а дети в школах из года в год тупеют. Вот пусть на этих обучаються как мы,может поумнеют.
бред эти новые технологии пока учителя но свою зарплату выживают. И зачем учителей обучать всем информационным технологиям может их ещё балету обучать ???? Ведь всё равно если ученик собрался выбрать для себя профессию IT специалиста и будет активно к этому идти то он всё равно будет знать по этой теме больше учителя (сам учусь в 10 классе собираюсь учится на айтишника ) у нас даже учительница информатики в практике туго соображает , но теорию знает достаточно хорошо.
Добавлено в 14:54
Цитата (ole221 @ 21.03.2011 - 14:47)
Странно как то,вроде каждый год все новые технологии появляються а дети в школах из года в год тупеют. Вот пусть на этих обучаються как мы,может поумнеют.
да потому-что зайди на любую страничку вконтакте и посмотри чуть ли не каждый ставит на вкладке любимые книги "Я НЕ ЧИТАЮ" вот от туда ноги и расут (((
Радует, что есть такие дети, умеющие и любящие использовать компьютерные технологии, осталось еще таких учителей найти, а господа дядечки и тетечки заседатели немножко в бреду, что очевидно)
Я вот учился в колледже жд транспорта на автоматизированные системы управления и сети (давно правда это было), учитель по этому основному предмету, в слове Internet дела минимум 2 ошибки (если кто поправит сразу 2 и не сдача зачета) про компьютерную грамотность говорить вообще стыдно, учили язык Фортран 4, который уж с десяток лет не использовался. Во общем есть доля смысла в данном видео, не нужно конечно на все предметы это распространять, но что в этом все таки есть.
как пример - в 96 году защищал диплом - было жесткое условие - должно быть написано от руки так я знал не только тему диплома а щас скачал - распечатал - "не читал - многа букав" нахера тогда вообще нужно такое образование?
Вы многих знаете, кто защищал и не защитил? А тех, кто полностью писал сам свой диплом.
И те и другие - скорее исключения, типа "написал = защитил". Типа за усидчивость. В парадигме "скачал - распечатал - не читал - сдал" самое страшное слово не "скачал" и не "не читал", а то, что студент смог такой диплом защитить. Вот тут то и проявляется халтура образования.
Следили бы жестче на выходе - меньше халтуры было бы на входе.
Порадовало последнее высказывание, По поводу "даже украсть нормально не могут" упал пацтол)) Знаю проблему распила в образовании изнутри и не по наслышке))
Edge79 лично видел как детки пишут "есчо" и "кампьютер"...
И? Есть совершенно безграмотные даже взрослые, которые более развиты в точных науках, ну не давалась им эта русская языка. А уж тем более про детей пишешь=\ Какого возраста дети? 7 или 14? И сколько помимо них пишет "ещё" и "компьютер"?
Презентации - это хорошо и интересно (для детей). Технологии развиваются семимильными шагами, комп и безлимитный инет щас есть у всех - так зачем цепляться за советское прошлое в то время как мир меняется и развивается? Необязательно при этом детей учить в ВОВ играть. Или отучать писать руками и считать в уме. Но и консерваторами оставаться - странно.
да потому-что зайди на любую страничку вконтакте и посмотри чуть ли не каждый ставит на вкладке любимые книги "Я НЕ ЧИТАЮ" вот от туда ноги и расут (((
Да ладно, школьники (многие) во все времена были немного быдловатой неучью с огромными амбициями. Только не всегда у них были интернет, где они могли об этом рассказать всем.
Возраст такой. Когда закончится пик физического развития - к многим из них придет понимание, что если тебя считают умным - это как минимум не хуже, чем если тебя считают сильным. И человек захочет умнеть, начнет читать. И не особо важно, что именно: Лукьяненка, Шекспира или Кафку - процесс пошел, развитие продолжается.
Вспомните себя, много ли вы читали именно в школьном возрасте? А вот интервьюируемые дети оставляют впечатление не самых глупых.
Shurupich Если взять то количество дипломов которое выдаёт каждый вуз, и предположить что всё дипломные проекты представляют из себя какой то новый продукт - т.е. новый софт, новое исследование, мы по такой статистике должны быть впереди планеты всей по исследованиям, давно пора понять, что должно быть больше свободы в этом деле, ибо 1 человек за пол года( а по факту 2-3 месяца, это с соблюдением всех формальностей утверждением темы заходами на кафедру за экономической и экологической (! для IT) частью) не сможет написать стоящий продукт, в любом случае это будут вариации на "скачал" ибо иначе невозможно - просто не хватит сил и времени, если учесть, что большинство работает и без работы вообще невозможно, я знаю о чём говорю, ибо буду защищать диплом в конце июня, а сейчас идёт "производственная практика" и тему диплома ещё не утвердили - т.е. останется мне на написание 3 месяца. Так вот давно пора создавать научные группы, какие то проекты которые будут спускаться сверху \ или выдаваться самими учениками, чтобы была хоть возможность найти единомышленников либо помощи среди своих сокурсников - кто то лучше разбирается в теории, кто то в практике, в общем думаю ход мыслей всем ясен..
да потому-что зайди на любую страничку вконтакте и посмотри чуть ли не каждый ставит на вкладке любимые книги "Я НЕ ЧИТАЮ" вот от туда ноги и расут (((
Да ладно, школьники (многие) во все времена были немного быдловатой неучью с огромными амбициями. Только не всегда у них были интернет, где они могли об этом рассказать всем.
Возраст такой. Когда закончится пик физического развития - к многим из них придет понимание, что если тебя считают умным - это как минимум не хуже, чем если тебя считают сильным. И человек захочет умнеть, начнет читать. И не особо важно, что именно: Лукьяненка, Шекспира или Кафку - процесс пошел, развитие продолжается.
Вспомните себя, много ли вы читали именно в школьном возрасте? А вот интервьюируемые дети оставляют впечатление не самых глупых.
Когда закончится пик поздно уже будет, личность формируется в школе, в инивере...а те кто там был быдлом, быдлом и останутся...и будет у нас все как всегда...а чтение не только развивает правописание...а как минимум логику и внимание...умение творчески подойти к любому вопросу и не решать его по шаблону... сам в детстве читал взахлеб.
Радует, что хоть кто-то понимает важность взаимодействия с детьми при создании учебной программы. Сейчас можно нетбуки закупать где-то за 7к, или самые дешевые планшеты еще дешевле, а еще дешевле - электронные ридеры, тыщи по 3, зато 1 маленькая пластиночка вместо нескольких коллогаммов учебников.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
)) Знаю проблему распила в образовании изнутри и не по наслышке
yaplakal.com