Что ребёнок нашел этим действием? Количество двуногих?
Количество пар, потом вычел из количества пар количество голов(ведь у всех минимум две пары ног), и получил лишние пары, равные количеству четырехногих поросят.
к-куры п- поросята. в голове возникает система уравнений.
к+п=20 2к+4п=52
Мне кажется, второе ур-е в системе изначально неверное. Из него видно,что 2 курицы + 4 поросенка равно 52...
вообще-то - это уравнение. В нём К и П это числа, обозначающие количество, а цифры 2 и 4 Это ноги. В результате перемножаем количество особей двуногих на 2, а количество четырёхногих, умножаем на 4.
Мне кажется, второе ур-е в системе изначально неверное. Из него видно,что 2 курицы + 4 поросенка равно 52...
к - это не сокращенное слово "курица", это количество куриц. 2к - это количество куриц умноженное на 2, то есть количество куринных ног
тогда получается,что количество куриц, умноженное на два + кол-во свиней, умноженное на 4 = 52? ноги...
Alenych , Ничего не хочу сказать оскорбительно , относительно женской логики. Но вы меня можете и переубедить .... Это сообщение отредактировал igratmail - 4 дек 2014 в 20:46
к- количество куриц. с-количество свиней.. к+с=20 -общее количество животных 2к- количество лап у куриц 4с- количество лап у свиней итого 2к+4с=52....
Я мысль поняла, я не спорю,но если по тексту смортеть, вот посмотри дословно, с другой стороны. К-количество куриц. Когда куриц умножаещь на 2, получается 2 курицы, а не одна курица с двумя ногами,понимаешь?
к- количество куриц. с-количество свиней.. к+с=20 -общее количество животных 2к- количество лап у куриц 4с- количество лап у свиней итого 2к+4с=52....
Я мысль поняла, я не спорю,но если по тексту смортеть, вот посмотри дословно, с другой стороны. К-количество куриц. Когда куриц умножаещь на 2, получается 2 курицы, а не одна курица с двумя ногами,понимаешь?
когда куриц умножаешь на 2 - получается количество ног у куриц
Но, я же закончил ВУЗ и не простой, а лучший(и единственный)! я порву эту задачу. в голове начинают роится мысли. итак, вызов принят..
к-куры п- поросята. в голове возникает система уравнений.
к+п=20 2к+4п=52
отсюда к=20-п 2(20-п)+4п=52
2п=12 п=6
к=20-п к=20-6=14. Я выиграл! но! Какого хрена такие системы уравнений в 3 классе?? Но, задача есть задача... пытаюсь объяснить дочке.. та, соответственно не понимает. обижается , уходит и приходит с другим решением задачи...
52:2=26 26-20=6 20-6=14 я в ступоре.. Иногда я боюсь детей.. Ваш Хаупман.
ТС все гораздо проше
действие №1 она из 2 ногих и четырех ногих делает 1 ногое и 2 ногое таким образом у нас 26 одноногого и двуногого.
действие №2 кол-во голов 20 (а кол-во голов и ног уже отличается только у свиней) следовательно если 26-20 то получится число 4-ех ногих животных тобиш свиней)
ну и дальше найти куриц проще простого)))) опередили( а ребенку респект)
Это сообщение отредактировал matr0skin - 4 дек 2014 в 20:55
ПРАПОРЮГА этим она узнала количество пар ног. мол у любого живого существа-по любому 2 ноги.. потом она узнала сколько существ с 4 ногами... а потом остаток..
Да, первым действием узнала сколько животных было бы, если у всех было бы 2 ноги. Получилось 26. Если в условии 20 голов, то 6 голов лишние. Чтобы убрать эти шесть голов, считаем, что у шести голов по 4 ноги и это свиньи. Остальные куры.
А вот задача в первом классе у моего сына: Встретились четыре друга и каждый поздоровался друг с другом,вопрос:сколько всего было рукопожатий? Это сообщение отредактировал Наутилус - 4 дек 2014 в 20:57
А вот задача в первом классе у моего сына: Встретились четыре друга и каждый поздоровался друг с другом,вопрос:сколько всего было рукопожатий? brake.gif
52:2=26 26-20=6 20-6=14 я в ступоре.. Иногда я боюсь детей.. Ваш Хаупман.
52:2 - узнаём количество "полуног" во всем стаде. 26-20 - вычитаем количество голов из количества "полуног". В случае куриц, это был бы ноль, т.е. куриц мы сократили, остались поросята. На каждую полуногу поросенка минус голова поросёнка остаётся один. Осталось 6, значит 6 поросят. Похоже так!
Но, я же закончил ВУЗ и не простой, а лучший(и единственный)! я порву эту задачу. в голове начинают роится мысли. итак, вызов принят..
к-куры п- поросята. в голове возникает система уравнений.
к+п=20 2к+4п=52
отсюда к=20-п 2(20-п)+4п=52
2п=12 п=6
к=20-п к=20-6=14. Я выиграл! но! Какого хрена такие системы уравнений в 3 классе?? Но, задача есть задача... пытаюсь объяснить дочке.. та, соответственно не понимает. обижается , уходит и приходит с другим решением задачи...
52:2=26 26-20=6 20-6=14 я в ступоре.. Иногда я боюсь детей.. Ваш Хаупман.
Ну ты .... бл .... ёп.... су ...
Не выкладывай ничего такого больше !!!!!!
Я себе мозги сломал , пытаясь определить алгоритм решения задачи по системе девчушки ....
Бля ... я тупой ....
Это сообщение отредактировал BigBeatle - 4 дек 2014 в 21:10
А вот задача в первом классе у моего сына: Встретились четыре друга и каждый поздоровался друг с другом,вопрос:сколько всего было рукопожатий?
4*(4-1)/2, но это когда знаешь (каждый здоровается с 3мя, всего каждых 4, итого 12, так как одно рукопожатие парное, делить на 2). А в первом классе проще представить квадрат и соединить все точки. 6 линий.
Это сообщение отредактировал Румата - 4 дек 2014 в 21:15
Дочка просто хотела найти количество вторых пар лап, у нее это получилось. Если учесть то, что каждой голове хоть как одна пара принадлежит, вот она и поделила количество лап на два, чтобы парами оперировать.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
вообще-то - это уравнение. 
yaplakal.com