чистый вброс бля. а ошибка у тебя, что когда ты умножаешь 10 копеек х 10 копеек ты получаешь 100 копеек. А то, что у тебя 100 копеек равно 0.1 рубля говорит о том, что у тебя все печально и не тебе объяснять спиногрызам про множители
нет если ты умножишь 10 копеек на 10 копеек, ты получишь 100 копеек в квадрате для того, чтобы получить рубль, надо умножить 10 копеек на 10 (просто число, а не копеек)
И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения. Мы можем 3л молока умножить на 5, но не можем 5 умножить на 3л молока. Именно этому ваших глупых спиногрызов пытаются научить в школе.
Абсолютно бесполезный навык, и все имеет единицу измерения в реальном мире (практика)
пример определения момента
Сила P=5 кН, плечо L=3м, M=5*3=15 кН*м и как ни странно M=3*5=15 кН*м
Ну навык и вправду, на мой взгляд, бесполезный. В жизни, по крайней мере. Может быть где-нибудь в очень формализованной области это важно.
Но коэффициенты не имеют единиц измерения. Или количество в данном примере тоже без единиц измерения.
Цитата
Задача-бонус по теме: 1 рубль = 10 копеек х 10 копеек = 0.1 рубля х 0.1 рубля = 0.01 рубля = 1 копейка. Получаем 1 рубль = 1 копейке. Где ошибка?
В единицах измерения. 100копеек в квадрате вполне равны 0,01рубля в квадрате. Правда такой валюты я не знаю Это сообщение отредактировал Navigobear - 14 ноя 2017 в 14:27
И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения
Объясните мне, пожалуйста, на примере: 3 мороженных по 6 рублей каждое.
Воистину: можно заплатить за 3 мороженных по 6 рублей, а можно по 6 рублей за 3 мороженных? Какая, блеать, разница-то?
В ответе получаются РУБЛИ, значит перемножаем 6 рублей на 3 мороженных. Не?
По мне, так разницы нет. Дело даже не в этом. Детям на уроке ОБЪЯСНИЛИ в каком порядке записывать, ведь так? Тот, кто объяснению не внял, получил "пару".
Задача - определить стоимость. Следовательно: количество мороженок - множитель, стоимость одной мороженки - множимое. В итоге получим стоимость. Что непонятно?
Да прекратите уже, а? Ну как в дурдоме оказался...
PS О, тут ещё и размерности не знают. Копейка в квадрате не равно рублю. Ну что непонятного? Вы серьезно тут пишете эту чушь про рубли, люди?
Это сообщение отредактировал Balb17 - 14 ноя 2017 в 14:28
И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения
Объясните мне, пожалуйста, на примере: 3 мороженных по 6 рублей каждое.
Как преподаватель определил где тут множитель, а где множимое?
Задача - определить стоимость. Следовательно: количество мороженок - множитель, стоимость одной мороженки - множимое. В итоге получим стоимость. Что непонятно?
Вовсе не так. Один из множителей вообще не имеет единиц измерения. Нельзя умножить мороженое на рубли и получить рубли. Если вы расстояние делите на время, то вы получите не километры или часы - вы получите скорость. То есть км/час.
Это сообщение отредактировал Свояк - 14 ноя 2017 в 14:28
Мы можем 3л молока умножить на 5, но не можем 5 умножить на 3л молока. Именно этому ваших глупых спиногрызов пытаются научить в школе.
Да, а как тогда быть с квартирами и парадными? Хуйню несете
А что, можно парадные умножать на квартиры? и получаеть кол-во парадных? Хуйню несет кто-то другой... Угадай - кто?
Это сообщение отредактировал mckeyveter - 14 ноя 2017 в 14:28
чистый вброс бля. а ошибка у тебя, что когда ты умножаешь 10 копеек х 10 копеек ты получаешь 100 копеек. А то, что у тебя 100 копеек равно 0.1 рубля говорит о том, что у тебя все печально и не тебе объяснять спиногрызам про множители
нет если ты умножишь 10 копеек на 10 копеек, ты получишь 100 копеек в квадрате для того, чтобы получить рубль, надо умножить 10 копеек на 10 (просто число, а не копеек)
срочно на персдачу. 10коп в квадрате равно 100 а вот 100 в квадрате уже 10тыщ ))
Так уж сложилось, что все на ЯПе знаю, что от перемены мест множителей произведение не меняется, но, блядь, никто не знает базовое определение операции умножения:
a * b = c a - множимое b - множитель c - произведение
В моё время и a и b были множителями.
Цитата (BongoBingo @ 14.11.2017 - 14:13)
И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения. Мы можем 3л молока умножить на 5, но не можем 5 умножить на 3л молока. Именно этому ваших глупых спиногрызов пытаются научить в школе.
Физикам это расскажи. Простой пример - найти расстояние пройденное авто, если известна его скорость и время в пути. Скорость с единицей измерения (км/ч), время тоже (ч). При произведении что получается, "км/ч" или "ч"?
Цитата (BongoBingo @ 14.11.2017 - 14:13)
Задача-бонус по теме: 1 рубль = 10 копеек х 10 копеек = 0.1 рубля х 0.1 рубля = 0.01 рубля = 1 копейка. Получаем 1 рубль = 1 копейке. Где ошибка?
Ошибка в первом равенстве - если копейки умножить на копейки, получятся копейки в квадрате, а не рубль.
Это сообщение отредактировал vodemarrr - 14 ноя 2017 в 14:28
Вчера ребёнок получил двойку за контрольную работу по математике. Фото контрольной с исправлениями прилагаю. Интересно Ваше мнение дамы и господа. P. S. Лично меня переклинило brake.gif
Так уж сложилось, что все на ЯПе знаю, что от перемены мест множителей произведение не меняется, но, блядь, никто не знает базовое определение операции умножения:
a * b = c a - множимое b - множитель c - произведение
И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения. Мы можем 3л молока умножить на 5, но не можем 5 умножить на 3л молока. Именно этому ваших глупых спиногрызов пытаются научить в школе.
Задача-бонус по теме: 1 рубль = 10 копеек х 10 копеек = 0.1 рубля х 0.1 рубля = 0.01 рубля = 1 копейка. Получаем 1 рубль = 1 копейке. Где ошибка?
Ахуеть... то есть Вы нас будете размерности учить считать... множители бля?
Ну ну ну ка посчитаете нам Силу, то бишь массу на ускорение... какая бля из этих переменных будет безразмерным множителем?
А когда Мы площадь прямоугольника считаем, какая из сторон прямоугольника безразмерная?
Не беритесь объяснять то что не знаете.
Ну хер то с пальцем не нужно сравнивать. В твоих примерах в ответе получаются совсем другие единицы.
"При решении простых задач на умножение необходимо прежде всего научить детей правильно записывать это действие. Множимое стоит на первом месте и пишется с наименованием. Множитель — число отвлеченное и поэтому пишется без наименования. Произведение однородно множимому и пишется с тем же наименованием, что и множимое. Дело осложняется тем, что в задачах на умножение, как правило, сначала упоминается множитель, а затем множимое. Первоклассники решали такую задачу: «Купили 3 ящика красок, по 4 руб. за каждый ящик. Сколько израсходовали денег?» Многие ученики, записывая решение, поставили 3 ящика на первое место, а число 4 — на второе." Учителю пришлось нарисовать на доске 3 ящика и под каждым ящиком написать: «4 руб.». Тогда всем стало ясно, что надо по 4 руб. взять 3 раза, а не наоборот.
Ананьев Б. Г., Антропова М. В. и др. "Первоначальное обучение и воспитание детей" М., изд-во Академии Педагогических Наук, 1958 г.
Это сообщение отредактировал JimboJones - 14 ноя 2017 в 14:30
Если мы количество парадных умножим на количество квартир, получим в итоге парадные... Но количество квартир умножив на количество парадных, получим квартиры.. Честно говоря, я не помню чтоб нас (уч.70-е ) учили таким тонкостям умножения.
Цитата (pavel68rus @ 14.11.2017 - 21:18)
Цитата
10 копеек х 10 копеек
равно 100 квадратных копеек
Поменяю на 5 квадратных
Это сообщение отредактировал ПРИМа25 - 14 ноя 2017 в 14:35
Задача-бонус по теме: 1 рубль = 10 копеек х 10 копеек = 0.1 рубля х 0.1 рубля = 0.01 рубля = 1 копейка. Получаем 1 рубль = 1 копейке. Где ошибка?
Ошибка в том, что 1 рубль не равен 10 копейкам помноженным на 10 копеек. 1 рубль равен 10 копейкам взятых 10 раз, т.е. 1 рубль равен 100 копейкам. 1 рубль=10 коп. х10
А в вашем равенстве получается, что 1 рубль равен 100 копейкам в квадрате.
И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения
Объясните мне, пожалуйста, на примере: 3 мороженных по 6 рублей каждое.
Как преподаватель определил где тут множитель, а где множимое?
Задача - определить стоимость. Следовательно: количество мороженок - множитель, стоимость одной мороженки - множимое. В итоге получим стоимость. Что непонятно?
А наоборот, стало быть, не может? Почему количество рублей нельзя умножить на количество мороженок?
Вот скольких же эта тема сделает умнее!))) А учительнице надо письменно пояснять в чем ошибка, большинство родителей не поймут просто, да еще скажут "какая у тебя тупая училка")) У нас из 4 только один понял в чем подвох, трое сразу на училку набросились. Будем умнее.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com