Тут в примере некорректная запись. Если используется натуральная дробь, то какого хрена после 36 стоит " :", а не используется такая же натуральная дробь?
А такого, что обе эти записи - и дробь, и знак деления - равнозначны. И нет тут никакой "некорректной записи", это отмаза на уровне пятиклассника.
Потому что перед (8-6) стоит знак умножения (то, что он там явно не написан, всего лишь общепринятое удобство записи). И (8-6) - такой же множитель, как и 36, его можно поставить и в начало выражения, и в середину Если в выражении только знаки "умножить" и "разделить", то от их перестановки итоговое значение не меняется, элементы со знаком "разделить" - те же множители, только в виде обратной дроби. Поэтому 36 : 3 * (8-6) : 6 = 36 * (8-6) : 3 : 6 = 36 : 6 : 3 * (8-6) = (8-6) : 3 * 36 : 6 и т.д.
Странные рассуждения про некорректность записи....по вашему в числителе и знаменателе дробей не может быть знака деления чтоль??? Придумываете себе на ровном месте хрень какую то
После деления идём влево между скобкой нет пустоты, там обязано быть действие левой и правой верхней части, по моему это умножение
12 * 2 = 24
24/6 = 4
Я думаю это так выходит с четверкой
автор сознательно не написал знак умножения перед скобкой. А знак математической операции там обязан быть. Два числа не могут просто подвиснуть перед делением, их обязательно надо как то скомбинировать через математическую операцию.
В соответствии с поставленным условием, что решение должно быть 1 либо 4, только умножение перед скобками выполнит решение данной задачи.
Вроде всё.
P.s. люди которые получают каким то чудом единицу это вообще как? Вы я так понимаю разрываете скобки, выдирая часть скобок но не трогая остаток, считая как бог на душу положит, или громоздите трёхэтажные "облегченные" варианты в которых сами и запутываетесь.
Если вы издеваетесь над частью скобок вы автоматом должны издеваться и над остатком, по другому это не работает. Вот такой мой взгляд гуманитария. И стоящего объяснения за единицу я не увидел.
Я постарался показать без перескоков по шагам, с объяснением почему так произошло. И у меня всё сошлось и объяснено. Как вы навертели единицу это надо постараться.
Это сообщение отредактировал DOOOO - 15 янв 2023 в 13:57
Чтоб проще было По смыслу дробь - это какая то часть чего либо. В данном случае это 1/6 часть от верхнего выражения (числителя). Считаем его согласно правилам и находим эту самую шестую часть...
Запишу этот пример по другому. Логика людей, которые топят за единицу 36:3*(2) =? Повторюсь, этот вопрос к тем, кто топит за единицу? По вашей логике, скобки дают приоритет для умножения?
Чтоб проще было По смыслу дробь - это какая то часть чего либо. В данном случае это 1/6 часть от верхнего выражения (числителя). Считаем его согласно правилам и находим эту самую шестую часть...
Да у тех, кто насчитал "1", проблема не со знаменателем, а с числителем - они с какого-то перепугу после раскрытия скобки (8-6)=2 не делят 36 на 3 и потом умножают на 2, а сначала умножают 3 на 2 (т.е. вперёд паровоза вычисляют 3(8-6) = 6) и потом 36 делят на эту получившуюся 6-ку, а потом ещё и на знаменатель. Т.е. как будто было записано 36 : (3(8-6)) / 6
Да у тех, кто насчитал "1", проблема не со знаменателем, а с числителем - они с какого-то перепугу после раскрытия скобки (8-6)=2 не делят 36 на 3 и потом умножают на 2, а сначала умножают 3 на 2 (т.е. вперёд паровоза вычисляют 3(8-6) = 6) и потом 36 делят на эту получившуюся 6-ку, а потом ещё и на знаменатель. Т.е. как будто было записано 36 : (3(8-6)) / 6
Да глядя на аргументы, которые они приводят, и с пониманием дробей проблемы...кидают в знаменатель что угодно)))
Это сообщение отредактировал alek83 - 15 янв 2023 в 13:48
Потому что перед (8-6) стоит знак умножения. А по правилам слева направо сначала делим потом умножаем этом примере. У действия перед скобкой нет приоритета
Товарищи, не забываем что мы имеем дело с дробью!
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Вот верхняя часть дроби. Где тут записана неправильная последовательность?
Дробь нужно сначала привести в правильную форму, это значит действие деления не должно стоять сверху.
Да схуяль??? Иди уеби свою математичку учебником за 4 класс. Единственное, что действительно следует сделать в первую очередь - это вычислить выражение в скобках (8-6). Остальное - не правила, а всего лишь приёмы преподавания, способы разложить всё для детей по полочкам и подробно объяснить, как получается результат. Повторюсь - и знак дроби, и знак ":" с математической точки зрения равноценны, просто знак дроби позволяет избежать лишних скобок, если знаменатель является сложным выражением. запись нормально не отображается, щас картинку сделаю
Это сообщение отредактировал IraZadira - 15 янв 2023 в 14:10
Запишу этот пример по другому. Логика людей, которые топят за единицу 36:3*(2) =? Повторюсь, этот вопрос к тем, кто топит за единицу? По вашей логике, скобки дают приоритет для умножения?
Те кто топит за 1 сначала приводят дробь в правильную форму. Это условие в математике, нельзя проводить вычисления если форма написания задачи смешанная.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com