Короче, тут видимо имели ввиду такое решение: У 6ти столов по 4 ножки - 24 У 4х столов - ни одной - т.е. получается столы, у которых должна быть 1 ножка (например посередине, типа стойки) как бы имеют в сумме (-4) ножки, т.е. ножки должны быть, но их спиздили, и считают, что такие ножки идут со знаком минус. Предполагается, что типа, дети должны таким образом научиться складывать отрицательные числа... У 3х столов по 6 - 18. Отсюда 24 + 18 - 4 = 38 Кто придумал такой бред вставлять в задачник я даже хз ))))
В общем, так. К училке сходил сам малой с вопросом, собственно, "а какого хрена?". Ответ училки с его слов привожу практически дословно: "У шести столов по четыре ножки, поэтому 6*4 = 24 (ну тут не поспоришь, правда?) У четырех столов нет ножек, поэтому от 24 отнимаем 4 (кааак? Почему??? С какого перепуга и почему отнимаем 4??? Где этот долбаный Карл???) Т.е. 24 - 4 = 20 (на этом месте об стол убились минимум 3 человека - я, дружбан и его сын. Моя жена пока готовится...) У трех столов по шесть ножек, поэтому 3*6 = 18 (не могу забыть логику педагога) А 20 + 18 получается так горячо искомые ей 38!" (убиться веником!)
Еще раз! Складываем ножки, отнимаем столы, прибавляем ножки и получаем нужный ответ! Я конечно знал, что математика далеко шагнула, но то, чтобы настолько... Завтра отец, в общем, идет в школу разбираться по поводу тенденций развития науки. Педагог, на секунду, не выпускница и уже довольно в годах...
P.S.
Ниже ЕЁ видение решения задачи
Это сообщение отредактировал Olvand - 18 мая 2017 г. в 20:08
В общем, так. К училке сходил сам малой с вопросом, собственно, "а какого хрена?". Ответ училки с его слов привожу практически дословно: "У шести столов по четыре ножки, поэтому 6*4 = 24 (ну тут не поспоришь, правда?) У четырех столов нет ножек, поэтому от 24 отнимаем 4 (кааак? Почему??? С какого перепуга и почему отнимаем 4??? Где этот долбаный Карл???) Т.е. 24 - 4 = 20 (на этом месте об стол убились минимум 3 человека - я, дружбан и его сын. Моя жена пока готовится...) У трех столов по шесть ножек, поэтому 3*6 = 18 (не могу забыть логику педагога) А 20 + 18 получается так горячо искомые ей 38!" (убиться веником!)
Еще раз! Складываем ножки, отнимаем столы, прибавляем ножки и получаем нужный ответ! Я конечно знал, что математика далеко шагнула, но то, чтобы настолько... Завтра отец, в общем, идет в школу разбираться по поводу тенденций развития науки. Педагог, на секунду, не выпускница и уже довольно в годах...
P.S.
Ниже ЕЁ видение решения задачи
Да как так-то?! Нас с первого класса учили, что зайчиков с белочками складывать нельзя, потом сокращение величин в физике было, там вообще всё строго. А тут нате - вычли из ножек столы. 146% училка в школу из Росстата пришла!!!
Если мы поставим 3 стола впритык - будет 6 ножек; если поставим 6 столов впритык - то у 4 в середине не будет отдельных ножек. Напрашивается ответ: 24 всего 6 столов ---- нашел в инете
Хотите поржать? Выдали вот такое решение, правда без объяснений:
6*4=24 ножки у 6 столов 3*6=18 24+18=42 42-4=38 ответ 38
У мну мозг поплыл... Есть неевклидова геометрия, может тут что подобное открыли?
А как ты по другому потребительское стадо воспитаешь? Задача существующей системы образования вырастить бездумного потребителя: жрать, трахать, кредит.
Блин, ну чего не устраивает-то? Ну получили вы ответ 42 и обрадовались - учительница дура... А то что такого ответа нет среди приведенных - это не повод наподумать? 24+18=42. То есть правильный ответ - обводим кружочком цифры 24 и 18. Вуа ля.
Задание в этом случае заданно некорректно. А на самом деле это делают чтобы наши дети нас не понимали и управлялись извне.
В общем, так. К училке сходил сам малой с вопросом, собственно, "а какого хрена?". Ответ училки с его слов привожу практически дословно: "У шести столов по четыре ножки, поэтому 6*4 = 24 (ну тут не поспоришь, правда?) У четырех столов нет ножек, поэтому от 24 отнимаем 4 (кааак? Почему??? С какого перепуга и почему отнимаем 4??? Где этот долбаный Карл???) Т.е. 24 - 4 = 20 (на этом месте об стол убились минимум 3 человека - я, дружбан и его сын. Моя жена пока готовится...) У трех столов по шесть ножек, поэтому 3*6 = 18 (не могу забыть логику педагога) А 20 + 18 получается так горячо искомые ей 38!" (убиться веником!)
Еще раз! Складываем ножки, отнимаем столы, прибавляем ножки и получаем нужный ответ! Я конечно знал, что математика далеко шагнула, но то, чтобы настолько... Завтра отец, в общем, идет в школу разбираться по поводу тенденций развития науки. Педагог, на секунду, не выпускница и уже довольно в годах...
P.S.
Ниже ЕЁ видение решения задачи
Это она сама придумала или у нее еще и методичка есть? Я все же надеюсь, что сама. Это только гриппом все вместе белеют, а с ума поодиночке сходят.
Это сообщение отредактировал Свояк - 18 мая 2017 г. в 21:57
Olvand Искренне Вам желаю, чтобы это недоразумение стало единственным за весь период обучения в школе Вашего ребёнка. Что в происходит в мозгах учительницы, вычитающей из ножек столы, - загадка. Главное, чтобы это НИКОГДА НИ НА ЧТО не повлияло (результаты контрольных, допуски, экзамены и пр.).
Хотите поржать? Выдали вот такое решение, правда без объяснений:
6*4=24 ножки у 6 столов 3*6=18 24+18=42 42-4=38 ответ 38
У мну мозг поплыл... Есть неевклидова геометрия, может тут что подобное открыли?
Нормально, все правильно, просто эти столы с отрицательной массой ножками, таким образом отрицательные ножки поглощают положительные и получается 38 ножек... пойду дуну еще раз.
В общем, так. К училке сходил сам малой с вопросом, собственно, "а какого хрена?". Ответ училки с его слов привожу практически дословно: "У шести столов по четыре ножки, поэтому 6*4 = 24 (ну тут не поспоришь, правда?) У четырех столов нет ножек, поэтому от 24 отнимаем 4 (кааак? Почему??? С какого перепуга и почему отнимаем 4??? Где этот долбаный Карл???) Т.е. 24 - 4 = 20 (на этом месте об стол убились минимум 3 человека - я, дружбан и его сын. Моя жена пока готовится...) У трех столов по шесть ножек, поэтому 3*6 = 18 (не могу забыть логику педагога) А 20 + 18 получается так горячо искомые ей 38!" (убиться веником!)
Еще раз! Складываем ножки, отнимаем столы, прибавляем ножки и получаем нужный ответ! Я конечно знал, что математика далеко шагнула, но то, чтобы настолько... Завтра отец, в общем, идет в школу разбираться по поводу тенденций развития науки. Педагог, на секунду, не выпускница и уже довольно в годах...
P.S.
Ниже ЕЁ видение решения задачи
Я ведь сразу говорил, что ножки имеют отрицательную массу... )))))) Хорошо что я гуманитарий))
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com