Задача для 3-го класса

Вот хоть убейте все равно не пойму логику решения 16+17+22-40=15, ну не врублюсь и все тут.
Для меня самое простое это с отдельной брусникой: 40-33=7
22-7=15, тут никакой логики не надо, простая математика.

Цитата (alexpopov @ 30.10.2017 - 19:58)

во всех двойных пирожках есть брусника, значит: 40-22=18 без брусники только с малиной или черникой 17+16=33 ( малиной и черникой совместно) 33-18=15 итого 15 смешанных пирожков

Это как раз и есть ИДЕАЛЬНОЕ решение - и логически и математически. Жаль поздно в тему зашел.

15.... Так как всего 40 пирожков , а каких то с начинкой больше на 15 :)

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Цитата (grably @ 30.10.2017 - 19:40)

42

Вопрос о жизни, вселенной и вообще

можно и так:
ч+ч/б=16 отсюда ч=16-ч/б
м+м/б=17 - отсюда м=17-м/б
б+ч/б+м/б=22 - отсюда б= 22-ч/б-м/б
всего 40
уравнение:
(16-ч/б)+(17-м/б)+(22-ч/б-м/б)+ ч/б+м/б=40
16-ч/б+17-м/б+22-ч/б-м/б+ч/б+м/б = 40
сокращаем с разными знаками
55-м/б-ч/б=40
-м/б-ч/б=40-55
м/б+ч/б=15

как, блять, люди не умеющие решить такую задачу разобрались, как делать детей？ кто им размножаться то разрешил?

33...логически :))

Цитата (Аnnеttа @ 31.10.2017 - 16:51)

у нас была задача следующего содержания: кот - 2 пес - 2 снег -3 рев - 2 земля - ? Здесь профессора и математики не помогут...здесь ничто не поможет, только психиатр для автора данного задания.... нужно было просто посчитать количество строго вертикальных палочек в буквах слов......

охuеть)))
а я гласные посчитал. получилось три. и ведь совпадает)) в условии)

Рэймонд М. Смаллиан. Глава про встречу с Грифоном и черепахой Квази

Цитата

Как-то раз, – начал Грифон, – Мартовский Заяц и Болванщик пили чай… – А Соня? – спросила Алиса. – Соня проспала все чаепитие, поэтому в задаче о ней ничего не говорится. Так вот, к чаю у Мартовского Зайца и Болванщика были крендели с клубничным вареньем. За чаем Болванщик взял себе втрое больше кренделей, чем Мартовский Заяц, и Мартовскому Зайцу это не понравилось. – Его можно понять, – заметила Алиса. – Болванщик нехотя отдал один из своих кренделей Мартовскому Зайцу. "Этого недостаточно! – сердито закричал Мартовский Заяц. – У тебя осталось вдвое больше кренделей, чем у меня!" Спрашивается, сколько кренделей должен был бы отдать Болванщик Мартовскому Зайцу, чтоб у того и другого кренделей стало поровну? – А сколько всего было кренделей? – спросила Алиса. – Вот этого-то я тебе не скажу! – обрадовался Грифон. – Иначе задача стала бы слишком простой! Алисе показалось странным, что такую задачу можно решить, не зная, сколько всего было кренделей, но она решила все же попытаться, немного поразмыслила, а потом покачала головой: – Боюсь, что не смогу решить вашу задачу. Вот моя сестра, если бы она была здесь, непременно смогла бы. Она старше меня и уже изучает алгебру, а я почему-то думаю, что с помощью алгебры решить эту задачу было бы проще простого. – Чтобы решить эту задачу, алгебра вовсе не нужна, – засмеялся Грифон. – Это ты только выдумываешь, будто тебе нужна алгебра. – К сожалению, мне не приходит в голову ничего, кроме метода проб и ошибок – подбирать различные числа до тех пор, пока я не угадаю правильное число кренделей. – Не нужно ничего угадывать, – сказал Грифон. – Не нужно угадывать, и алгебра не нужна! Я знаю, что в школе вас учат всяким там алгебраическим штукам, но я не учился в школах и поэтому изобрел свой собственный метод, а он ничуть не хуже тех, которым учат в школе. – Правда? – удивилась Алиса. – Мне бы очень хотелось познакомиться с вашим методом. А в чем он состоит? – Сейчас ты все поймешь, – сказал Грифон. – Твой первый вопрос поставлен правильно: сколько всего было кренделей? – Насколько я понимаю, – заметила Алиса, – если бы мне удалось узнать, сколько было кренделей, то узнать все остальное не составило бы особого труда. – Совершенно верно! – подтвердил Грифон. – Вопрос только, как узнать, сколько было кренделей. Я считаю, что сделать это можно так. Сначала у Болванщика было втрое больше кренделей, чем у Мартовского Зайца. Значит, если все крендели у Мартовского Зайца принять за одну часть, то у Болванщика было три такие части. Иначе говоря, у Болванщика сначала было три четверти всех кренделей. – Правильно, – согласилась Алиса, – у Болванщика было три четверти, а у Мартовского Зайца одна четверть, и, так как три четверти втрое больше одной четверти, у Болванщика сначала было втрое больше кренделей, чем у Мартовского Зайца. – Пойдем дальше, – сказал Грифон. – После того как Болванщик отдал один крендель Мартовскому Зайцу, у него стало вдвое больше кренделей, чем уМартовского Зайца. Какая доля от всех кренделей осталась у Болванщика? – Позвольте подумать, – попросила Алиса. – Будем рассуждать, как прежде. Если крендели у Мартовского Зайца принять за одну часть, то крендели у Болванщика составят две части, то есть из каждых трех кренделей два достались Болванщику, а один – Мартовскому Зайцу. Это означает, что у Болванщика две трети кренделей, а у Мартовского Зайца одна треть. – Совершенно верно, – кивнул Грифон. – А что из этого следует? – спросила Алиса. – Теперь мы добрались до самого главного, – сказал Грифон. – Когда Болванщик отдал Мартовскому Зайцу один крендель, доля кренделей, которые взял себе Болванщик, понизилась с трех четвертей до двух третьих. На сколько уменьшилась эта доля? Иначе говоря, какую долю всех кренделей следует вычесть из трех четвертей, чтобы осталось две трети? – Боюсь, что я не совсем поняла вас, – призналась Алиса. – Я спрашиваю просто, сколько будет три четверти минус две трети. Именно такую дробь необходимо вычесть из трех четвертей, чтобы получить две трети. – Вот теперь я поняла! – воскликнула Алиса. – сколько будет, если от трех четвертых отнять две трети? Думаю удобнее сначала выразить обе дроби в двенадцатых. – Ты явно делаешь успехи! – заметил Грифон. – Три четверти – это девять двенадцатых, а две трети – восемь двенадцатых. Следовательно, разность этих двух дробей равна одной двенадцатой. Рэймонд Смаллиан - Алиса в Стране Смекалки – Правильно, – подтвердил Грифон. – А теперь ты можешь решить задачу? – Нет, я все еще не понимаю, как это можно сделать, – ответила Алиса. – Значит, ты не поняла самого главного! – воскликнул Грифон. – Отдавая Мартовскому Зайцу один крендель, Болванщик отдает одну двенадцатую всех кренделей. Следовательно, один крендель составляет одну двенадцатую всех кренделей. Значит… – Всего было двенадцать кренделей. – подхватила Алиса. – Значит, у Болванщика сначала было девять кренделей, что составляет три четверти от двенадцати, а у Мартовского Зайца три кренделя, а девять больше трех! Потом Болванщик отдал один крендель Мартовскому Зайцу, и у Болванщика осталось восемь кренделей, а у Мартовского Зайца стало четыре кренделя, то есть у Болванщика стало вдвое больше кренделей, чем у Зайца. Поэтому двенадцать – правильное число! Если я не ошибаюсь, ты решила задачу не до конца, – напомнил Грифон. – Ах да! Я чуть не забыла! – спохватилась Алиса. – Итак, у Болванщика стало восемь кренделей, а у Мартовского Зайца – четыре. Следовательно, Болванщику нужно было отдать Мартовскому Зайцу еще два кренделя. Ответ задачи: два. – Браво! – воскликнул Грифон. – Видишь, я был прав: алгебра тебе не понадобилась. – Это очень интересный метод! – сказала Алиса. – Не могли бы вы задать мне еще одну задачку?

А правильных решений так я и не увидел.

17+16+22 - это сколько может быть максимум пирогов, но так как их всего 40 то получается 55-40=15 15 должны быть с двойной начинкой (это минимум)

А с максимумом сложнее.
С брусникой всего 22. 1 точно должен быть только с ней (для сохранения вида).
по одному должно аналогично быть только с малиной и черникой.
Берем 17-1 пироги с брусникой и малиной.
Осталось 21-(17-1) еще 5 порции брусники не распределенные.
Их можно с брусникой и малиной сделать.
Получается что 1+1+1+21 (сдвоенный) + (16-1-5) = 34 пирога. 40-34 Нехватает 6
Значит надо из 6 сдвоенных сделать одиночные.
Получаем 21-6= 15.
Итого получается что максимум 15 сдвоенный пирог.

Так как минимум и максимум совпали, то видно что сдвоенных 15!

Единственно, я эти задачи решал в 5-м или 4-м классе... Но и для 3-го, в принципе, не очень сложно.

вот почему такая несправедливость? а?
http://www.yaplakal.com/forum14/topic1642740.html?hl=

Цитата (harriernsk @ 30.10.2017 - 19:41)

17

Ч- черника, М - малина, Б - брусника, ЧБ - черника+брусника, МБ - малина+брусника.
Дано:
Ч+М+Б+ЧБ+МБ=40
Ч+ЧБ=16
М+МБ=17
Б+ЧБ+МБ=22
Найти: ЧБ+МБ.

Решение: От всего кол-ва (40) отнимем Ч+ЧБ и М+МБ - найдем Б.
(Ч+М+Б+ЧБ+МБ)-(Ч+ЧБ)-(М+МБ)=Б или
40 - 16 - 17 = 7.
Затем от Б+ЧБ+МБ (22) отнимем Б и найдем ЧБ+МБ
(Б+ЧБ+МБ)-Б=ЧБ+МБ или
22 - 7 = 15
Ответ: 15.

Это сообщение отредактировал uss - 31 окт. 2017 г. в 12:32

Цитата (наебенился @ 31.10.2017 - 12:15)

Цитата (Аnnеttа @ 31.10.2017 - 16:51) у нас была задача следующего содержания: кот - 2 пес - 2 снег -3 рев - 2 земля - ? Здесь профессора и математики не помогут...здесь ничто не поможет, только психиатр для автора данного задания.... нужно было просто посчитать количество строго вертикальных палочек в буквах слов...... охuеть))) а я гласные посчитал. получилось три. и ведь совпадает)) в условии)

наверно, согласные...верно, совпадает)))) но ответ был палочки!! если ребенок тогда твой ответ написал, училка впала бы в ступор, ибо, вроде, и верно, а ведь в ответах к задачнику не так))))

Я бы сначала посмотрел что проходят дети и к какому разделу эта задача. Решать то они должны известным им способом. Если это конечно не олимпиада.
А так то выходи что:
22 - это пирожки с брусникой и двойные (так как в каждом двойном есть эта ягода).
То есть 40-22=18 - это чисто с малиной и черникой.
Но мы то знаем что малина и черника есть в (16+17)=33 пирожках (в том числе и двойных.
Вычитаем из общего числа этих пирожков (33) количество "чистых" (18) и получаем 15 пирожков.
Задача на логику.

Цитата (FailErrorr @ 31.10.2017 - 11:52)

Вот хоть убейте все равно не пойму логику решения 16+17+22-40=15, ну не врублюсь и все тут. Для меня самое простое это с отдельной брусникой: 40-33=7 22-7=15, тут никакой логики не надо, простая математика.

Логика простая:вообще похрену с чем пирожки (посчитали все начинки и забыли как страшный сон).
Все пирожки делятся на две категории - I - с одной начинкой и II - с двумями.
Общее у этих категорий - наличие одной начинки (55начинок-40начинок=15 "лишних"начинок ).
Отличие у этих категорий ЕЩЕ одна начинка(15 начинок /1начинка на пирожок=15 пирожков )

Это сообщение отредактировал Taisha77 - 31 окт. 2017 г. в 12:30

Цитата (Аnnеttа @ 31.10.2017 - 12:29)

Цитата (наебенился @ 31.10.2017 - 12:15) Цитата (Аnnеttа @ 31.10.2017 - 16:51) у нас была задача следующего содержания: кот - 2 пес - 2 снег -3 рев - 2 земля - ? Здесь профессора и математики не помогут...здесь ничто не поможет, только психиатр для автора данного задания.... нужно было просто посчитать количество строго вертикальных палочек в буквах слов...... охuеть))) а я гласные посчитал. получилось три. и ведь совпадает)) в условии) наверно, согласные...верно, совпадает)))) но ответ был палочки!! если ребенок тогда твой ответ написал, училка впала бы в ступор, ибо, вроде, и верно, а ведь в ответах к задачнику не так))))

это не задача, это ребус - ничего общего с математикой не имеет, патерсон - дура

Цитата (BlackRaven @ 31.10.2017 - 12:25)

вот почему такая несправедливость? а? http://www.yaplakal.com/forum14/topic1642740.html?hl=

не в то время не в том месте

15

это задачка на логику
16+17+22 = 55
всего пирожков 40
отсюда следует что эти лишние 15 пирожков содержат смесь
стандартная задача для 3 класса

из той же серии

есть кошки и курицы всего 5 голов и 14 лапок сколько куриц и сколько кошек, учитывая что в 3 классе не проходят еще уравнения

Есть виды пирожков Ч, М, Б, ЧБ, МБ. Есть сумма: Ч+ЧБ+М+МБ+Б=40 (1), но
Ч+ЧБ=16, М+МБ=17. значит: 16+17+Б=40, отсюда пирожков с монобрусникой всего 7. Если в формуле 1 все пирожки с брусникой заменить на 22, то получим: Ч+М+22=40, следовательно монопирожков с черникой и малиной в сумме
40-22=18. Итого монопирожков всего 18+7=25, а пирожков с двойной начинкой: 40-25=15.

Вот мне делать нехрен.

Точно 15!
Условие:
Ч + ЧБ = 16
М + МБ = 17
Отсюда понятно, что брусники (Б) = 40 - (Ч+ЧБ)-(М+МБ)= 40-16-17=7
Еще условие, что
Б+ЧБ+МБ=22
Получаем
7+ЧБ+МБ=22
Отсюда
ЧБ+МБ=22-7=15
Ответ: С двойной начинкой 15 пирожков!
Кушайте, не обляпайтесь!

Цитата (apaSSnay @ 30.10.2017 - 19:51)

а зачем что-то считать? задача то на внимательность/логику 22, брусника есть в каждой двойной начинке

брусника есть так же и отдельно

Цитата (ktvladimir @ 31.10.2017 - 12:42)

это задачка на логику 16+17+22 = 55 всего пирожков 40 отсюда следует что эти лишние 15 пирожков содержат смесь стандартная задача для 3 класса из той же серии есть кошки и курицы всего 5 голов и 14 лапок сколько куриц и сколько кошек, учитывая что в 3 классе не проходят еще уравнения

2 коши

Интересно, в комментариях у ТС есть вопли по поводу "ЕГЭ отупляэ" ? :)