По моему ничего сложного в этом примере нет. Не знаю как нынешняя молодежь, но во всяком случае нам дяденькам и тетенькам 70-ых 80-ых такое решить в уме не очень то и сложно.
На картине изображена деревенская школа конца XIX века во время урока арифметики при решении дроби в уме. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.
Т.е. это явное исключение из системы образования конца XIX века. Но на примере этого исключения ТС утверждает, что во времена Николая детское образование было на высоте. А то, что грамотных (это тех, которые буквы читать умели) было в среднем около 30%, так это всё проклятые большевики придумали.
Тогда проклятые большевики сейчас проклятые буржуи один хрен для простых людей!!!!
Все умные, конечно, спору нет. А ход решения ( в уме) кто напишет?
100+121+144+169+196/365 Табличка неграмотности в Российской Империи. Количество снижалось неуклонно,но люди почему то думают,что это только благодаря советской власти народ стал учиться. Можно ещё нарыть сравнение грамотных в РИ и в какой нибудь аграрной стране Европы того времени.
Красивая табличка на картинке. ПРавда к ней следует дать одно маленькое пояснение:
В таблицах, составленных на основании статистики, объединявшей грамотных с полуграмотными, БСЭ, приводя динамику снижения доли неграмотных призывников за 1875–1913 годы, заключает, что даже «принимая за грамотного умевшего написать лишь свою фамилию», выходит, что «накануне первой мировой войны каждый четвёртый новобранец был неграмотным»
После проведения всеобщей мобилизации с началом войны доля неграмотных и полуграмотных среди новобранцев возросла до 61 %. В это же время неграмотных новобранцев в Германии было 0,04 %, в Англии — 1 %, во Франции — 3,4 %, в США — 3,8 %, в Италии — 30 %
Табличка неграмотности в Российской Империи. Количество снижалось неуклонно,но люди почему то думают,что это только благодаря советской власти народ стал учиться.
Тогда считался грамотным тот, кто мог расписаться.
А по теме посчитал минуты за 3, т.к. не помню квадраты по памяти. Сложив первые три числа, уже понял, что будет с последними))
Это сообщение отредактировал AgentAgent - 14 окт 2015 в 16:23
Эту картинку и этот вопрос надо задать "нашим" экономистам из НИУ ВШЭ. Тем кто так любит рассуждать о русских неумёхах и неумейках. Либералам с казявочным образованием лженауки экономики.
Проще можно: 10^2=100 11^2=100+21=121 12^2=121+23=144 13^2=144+25=169 14^2=169+27=196 Каждое следующее число возводимое в квадрат, это результат предыдущего числа в квадрате плюс число которые мы прибавляли в прошлый раз и плюс два.
В Ростове-на-Дону эта задачка в подземном переходе была Буденовский/Б.Садовая. Может и сейчас есть. Я ее в 11 лет решил. В уме, специально остановился возле нее и решал 1991 г.
Да нахуй этого БогданоБельского и его лубки ёбаные про сельскую жисть. Вы его картины то позырьте. Благолепие сплошь распиздатое - все чистые, умытые и в одеждах опрятных сука корпят над уроками. В дяревне! В 18 веке! Ахахаха!!!
А задачу я не решил кстати. Ебал я в рот эту математику. Деньги считать умею - да и ладно.
квадраты мы все знаем 10^2=100, 11^2=121, 12^2=144, 13^2=169, 14^2=196 не трудно заметить, что складывать удобнее в таком порядке: 100+(121+169)+(144+196)=100+290+340=730 730/365=2 ответ: 2
Делал долго неправильно оценив в начале сложность задачи, думал она - с подвохом, оказалось - просто счет и всё Разложение в x^2 и групирование, заняло с утренним тупняком минут 5 после неудачных первых приемов(искал оптимальный несложный способ), в общем - да, надо делать в уме!
p.s. А если бы там были тысячи в квадрате что бы делал:) нужно делать раскалыдвая и группируя члены - в уме незнакомые числа можно держать очень небольшое кол-во, еще сильно зависящее от того круглые они или нет, говорю как математик
Это сообщение отредактировал helio999 - 14 окт 2015 в 17:35
"В 1894—1895 годах Н. П. Богданов-Бельский учился живописи в Императорской Академии художеств у И. Е. Репина, потом уехал в Париж, где посещал студии Ф. Коларосси, Ф. Кормона. Работал в Мюнхене и в Италии."
Так же получил орден Трех звезд:
"О́рден Трёх звёзд (латыш. Triju Zvaigžņu ordenis) — высшая[1] государственная награда Латвийской Республики"
Так что о его патриотизме и правдивой подаче информации можно поспорить!!!
Это сообщение отредактировал rarogs - 14 окт 2015 в 17:30
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com