Цитата (denver82 @ 25.11.2014 - 15:47) Да бл*ть в Школе так и было, все кто ближе к Учителю, тот и получал хорошие оценки, так как учитель любимчиков поближе садил, а остальных на камчатку...
А я в школе сам на Камчатку уходил, т.к. там обычно веселее И как-то к "отличникам с первой парты", которые громче всех смеялись над плоскими шутками учителей и заглядывали тем в рот, было скорей презрение чем зависть. Ну и время показало, что не такие уж они и умные были.
Ну допустим "учитель", это некий правитель, который поставил кормушку перед людьми и к ней проще всех добраться тем, у кого есть "привилегии"(то бишь сидящие впереди). Насчет "камчатки" согласен. Там всегда сидели добровольно самые раздолбаи, дабы их не доебывали учителя. Комикс простоватый, я ожидал более философской концовки, что ли. А вот за определение ресурса минуснул, извини. Какая нахуй разница откуда скинули? Пшеки, немчура, пиндосы или прочие.
Ну я сначала решил, что наши - вконтактовые. Потом увидел, что пиндосы.
Учитывая, что сейчас у них все просто и "толерантно", что забота "о ближнем" и защите "прав" и прочей хуйни выливается в войны и стравливании народов, не вызывая возмущений среди выпускников подобных школ, можно понять, почему я так пренебрежительно отношусь к подобным "философствованиям" от пиндосии.
И, вообще, непонятно. Почему в толерантном обществе говорят о социальном неравенстве. Это же нетолерантно, может задеть чьи-то чувства
есть еще один момент. девушкам, как правило, сложнее выполнить точный бросок. вот поэтому они сначала выбирают самого меткого, а потом получая корзину ништяков....
Это сообщение отредактировал fkorean - 25 ноя 2014 в 13:51
есть еще один момент. девушкам, как правило, сложнее выполнить точный бросок. вот поэтому они сначала выбирают самого меткого, а потом получая корзину ништяков....
А еще можно в группы объединяться - 2-3 "лепят" шарики, один (самый меткий) -кидает. За счет производительности можно обогнать любого, кто ближе)
А если есче и снаряды стандартизировать, расчитать траекторию и назначить одного корректировщиком - то вообще похуй на передние парты)
помню, в школе на уроке физкультуры на улице метали гранаты.. метали их поперек футбольного поля. по приказу физрука встали в рядок, бросили... он сказал подобрать гранаты и встать с другой стороны поля, чтобы туда-сюда не ходить. когда все встали, он крикнул, мол, бросайте ))) почти весь класс установил рекорды по дальности ))))) Вот это мотивация, это я понимаю Это сообщение отредактировал deffto - 25 ноя 2014 в 14:09
Лучше всего быть тем, кто ставит корзину и подсчитывает бумажки...
и определяет диаметр горловины ведра, а еще у них есть помощники, которые по указанию учителя забирает бумажку у ученика, сам комкает и бережно её до корзины и запихивает её туда, ученику такому ваще похуй на всех
Александр Иванов (1977—2014) — заместитель Председателя — член правления Внешэкономбанка в 2012—2014 годах, ранее с 2000 года работал в этом банке и ВТБ (2002—2006) на разных должностях.
Сергей Иванов-младший (1980 г.р.) — председатель правления, член совета директоров ОАО «Согаз», председатель наблюдательного совета Российского ядерного страхового пула (РЯСП). На июнь 2007 года вице-президент «Газпромбанка». В феврале 2010 года в возрасте 29 лет, назначен заместителем председателя правления Газпромбанка. 5 апреля 2011 года вступило в силу решение совета директоров Газпромбанка о досрочном прекращении полномочий Сергея Иванова как заместителя председателя правления и как члена правления Газпромбанка. В тот же день он был назначен главой правления страховой компании ОАО «СОГАЗ»[39]. В 2011 году занимает должность председателя наблюдательного совета Россельхозбанка. 22 июня 2011 года по итогам собрания акционеров вошёл в совет директоров Газпромбанка
Это сообщение отредактировал Evgenosss - 25 ноя 2014 в 14:35
А хоть один из пустоголовов задумался о том, что эту лекцию потом на экзамене будут спрашивать? И на экзамене будет 2 лекция, но уже под лозунгом: "Принятие решений и ответственность за них".
Это сообщение отредактировал ShiVa63 - 25 ноя 2014 в 14:43
что объяснил учитель? "дети, вот как работает система, в которой вы являетесь деталями... нужно осознавать и правильно исполнять свою роль в ней... других вариантов придумывать не нужно"
Прочитайте про теорию социальных лифтов, критики и революционеры, блин.
Смысл в том, что те, из низов (с камчатки в нашем случае), которые попали в корзину, должны обладать невъебенной меткостью. (или талантом в жизни) Это эксперимент некорректен. Т.к. в жизни таких корзин - каждую неделю по 3 шт. А теперь представьте, что через неделю, попавшие в корзину выстраиваются уже в один ряд (как отобранные) и надо снова попасть в другую корзину. А через неделю - снова. Здесь нивелируется кажущаяся несправедливость первого выбора, т.к. настоящий талант всегда пробьётся. Тем более опередит других тот, самый задний, с невъебенной меткостью (талантом)
Добавлено в 19:47
Цитата (Bugzoid @ 25.11.2014 - 16:37)
что объяснил учитель? "дети, вот как работает система, в которой вы являетесь деталями... нужно осознавать и правильно исполнять свою роль в ней... других вариантов придумывать не нужно"
..... и те из вас, кто родился "на галерке" должны охренительно учиться, и стараться, и тогда..... А не бухать, колоться и резаться в карты на галерке.
Это сообщение отредактировал oldquestion - 25 ноя 2014 в 19:53
А потом пришла уборщица и накостыляла всем, кто не попал И учитель сказал "Вот, вы видите, тем, кто не добился успеха, будут давать по щам, и всем пофиг, что вы занимались тем же безобразием, что и более меткие товарищи"
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com
BelBES25 ноя 2014 в 13:37