Хули тут не понятного. Одини топят за то, что описать и определить можно всё. И реальность говорит нам: ваш описательный аппарат ни о чём. Баста. Думали поймали бога за бороду. На выход из рая, математики. Ёпта
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Я думаю в воскресенье утром под рюмаху зайдет большинству.
Зашло. Рука начала дергаться, в поисках той самой рюмахи, нервный тик, и заикаться начал! Понимание того, что мир не совершенен, с точки зрения матана, дается не легко! Он совершенен! Но не все события и процессы описуемы, так сказать формализованы! Короче, пиздец блять!
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Апофема Зенона. Ахиллес никогда не догонит черепаху, потому, что когда он пробежит половину оставшегся до неё расстояние, черепаха ещё чуть подвинется. Путник никогда не доберётся до нужного города. Потому, что пока он пройдёт половину расстояния, вторая половина станет вдвое короче. Надо не интегрировать, а принимать вещи в текущих скоростях с текущими расстояниями
Апофема Зенона. Ахиллес никогда не догонит черепаху, потому, что когда он пробежит половину оставшегся до неё расстояние, черепаха ещё чуть подвинется. Путник никогда не доберётся до нужного города. Потому, что пока он пройдёт половину расстояния, вторая половина станет вдвое короче. Надо не интегрировать, а принимать вещи в текущих скоростях с текущими расстояниями
Проинтегрировать-то просто, или сложить бесконечный ряд, который сходится. Другое дело, что суть вопроса (и во времена Зенона в том числе) была в соответствии математической модели и реальности. Некоторые современные комментарии (19 в 20 веков) на эту тему: "...в формулировке апорий смешиваются свойства макромира и микромира. То есть от наблюдения больших физических объектов осуществляется неправомерный переход к описанию бесконечно малого, в то время как их устройства отличаются" "...природа и математическое описание природы - не одно и то же..."
Квантовая механика (обратите на слово квантовая) показала резко возросшую роль дискретности в микромире.
Апофема Зенона. Ахиллес никогда не догонит черепаху, потому, что когда он пробежит половину оставшегся до неё расстояние, черепаха ещё чуть подвинется. Путник никогда не доберётся до нужного города. Потому, что пока он пройдёт половину расстояния, вторая половина станет вдвое короче. Надо не интегрировать, а принимать вещи в текущих скоростях с текущими расстояниями
Проинтегрировать-то просто, или сложить бесконечный ряд, который сходится. Другое дело, что суть вопроса (и во времена Зенона в том числе) была в соответствии математической модели и реальности. Некоторые современные комментарии (19 в 20 веков) на эту тему: "...в формулировке апорий смешиваются свойства макромира и микромира. То есть от наблюдения больших физических объектов осуществляется неправомерный переход к описанию бесконечно малого, в то время как их устройства отличаются" "...природа и математическое описание природы - не одно и то же..."
Квантовая механика (обратите на слово квантовая) показала резко возросшую роль дискретности в микромире.
Есть такая загадка. Считается, хотя это в принципе недоказуемо, что в мире имеется бесконечное количество звёзд. Теперь вопрос, а почему мы видим ночное небо не в виде сплошного зарева, а пустым на 99% даже в самую ясную ночь? Ответ появится если посмотреть на это дело с обратной стороны. Звезда излучает свет, фотоны. Но они не находятся в фокусе зеркала, направленного на Землю, а летят в разные стороны. Если на определённом расстоянии до Земли ещё есть шанс поймать несколько фотонов и определить по ним наличие звезды, за пределом этого шанса нет. Прилетел один фотон, следующий оттуда же прилетит только через 100 тысяч лет. Когда уже давно умрёт астроном, поймавший первый фотон, и за всю свою жизнь так и не увидит подтверждения. Реликтовое излучение на самом деле ни что иное, как сияющее ночное небо. Да, сильно слабое. Да, по одному фотону невозможно определить источник. Но оно есть, и загадка в принципе разгадана
Да, какая-то философская математика, в лучшем случае.
Не совсем. Это исследование инструмента на границы его применимости. Причём не важно, что возьмёшь за аксиомы или операции, всё указанное применимо для любой комбинации.
Вариационное исчисления и тензорный анализ он забыл добавить. Тензор интересная тема. В учебнике начало было — тензор компот из разных фруктов. Переливаем из сосуда в сосуд, но содержимое не меняется.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
я часть той силы что вечно хочет зла • На сайте 16 лет
3
Никогда не понимал, для чего в старших классах школы, и особенно в ВУЗАах преподают высшую математику в немыслимых количествах, если в реальной жизни ни один программист, ни один проектировщик, ни один конструктор, да и вообще абсолютно никто не применял эти знания? Это надо только 0,00001% человечества, которые разрабатывают математические модели чего то там сверхсовременного. За всё время ни один человек так и не воспользовался решением задачи истечения жидкости, или расчёта прочности через тройной интеграл. Для чего вообще этой чушью забивают голову, если она никому и никогда не потребуется? В институте преподавателя высшей математики спросили, где и для чего вообще применяется высшая математика в реальной жизни или в производстве. Он что то лопотал не понятное, но так и не дал ответа на поставленный вопрос
Никогда не понимал, для чего в старших классах школы, и особенно в ВУЗАах преподают высшую математику в немыслимых количествах, если в реальной жизни ни один программист, ни один проектировщик, ни один конструктор, да и вообще абсолютно никто не применял эти знания? Это надо только 0,00001% человечества, которые разрабатывают математические модели чего то там сверхсовременного. За всё время ни один человек так и не воспользовался решением задачи истечения жидкости, или расчёта прочности через тройной интеграл. Для чего вообще этой чушью забивают голову, если она никому и никогда не потребуется? В институте преподавателя высшей математики спросили, где и для чего вообще применяется высшая математика в реальной жизни или в производстве. Он что то лопотал не понятное, но так и не дал ответа на поставленный вопрос
Применяют. МЖИГ почитай. Самолеты не сами летают. Уравнение Навье Стокса реши. Будешь миллиардером Поверхностный интеграл это снять кожуру с апельсина. Обычный интеграл порезать апельсин на части. Жидкость и газ застреваю в трубопроводе из за примесей. Забыл добывить вопрос: почему в Африке провода толще чем во всем мире? 😀
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Никогда не понимал, для чего в старших классах школы, и особенно в ВУЗАах преподают высшую математику в немыслимых количествах, если в реальной жизни ни один программист, ни один проектировщик, ни один конструктор, да и вообще абсолютно никто не применял эти знания? Это надо только 0,00001% человечества, которые разрабатывают математические модели чего то там сверхсовременного. За всё время ни один человек так и не воспользовался решением задачи истечения жидкости, или расчёта прочности через тройной интеграл. Для чего вообще этой чушью забивают голову, если она никому и никогда не потребуется? В институте преподавателя высшей математики спросили, где и для чего вообще применяется высшая математика в реальной жизни или в производстве. Он что то лопотал не понятное, но так и не дал ответа на поставленный вопрос
У меня та-же фигня непонятная с философией: вроде правильные вещи после третьего стакана все задвигают и находят одобрение, а на занятиях хрен чего понятно ...
Никогда не понимал, для чего в старших классах школы, и особенно в ВУЗАах преподают высшую математику в немыслимых количествах, если в реальной жизни ни один программист, ни один проектировщик, ни один конструктор, да и вообще абсолютно никто не применял эти знания? Это надо только 0,00001% человечества, которые разрабатывают математические модели чего то там сверхсовременного. За всё время ни один человек так и не воспользовался решением задачи истечения жидкости, или расчёта прочности через тройной интеграл. Для чего вообще этой чушью забивают голову, если она никому и никогда не потребуется? В институте преподавателя высшей математики спросили, где и для чего вообще применяется высшая математика в реальной жизни или в производстве. Он что то лопотал не понятное, но так и не дал ответа на поставленный вопрос
Это то же самое, зачем в школе учат разные предметы. В школе это сделано, чтобы ты понимал принцип обучения и усвоения информации. Матан в институте для понимания логики и выражений. Да, многим данный предмет не нужен, но например тот же сопромат состоит из матана чуть менее чем полностью, а сопромат это все проектировщики и конструкторы. Да, сейчас с развитием компьютеров все эти расчёты проще, но человек должен понимать как та или иная величина рассчитывается и мог в уме прикинуть хотя бы порядок цифр, чтобы перепроверить работу компьютера, они тоже ошибаются из за ошибок в алгоритмах, которые тоже внезапно все из матана. А уж если брать современное программирование и нейросети, то там это все состоит из совсем лютого матана, которого там 110 процентов. Одно машинное зрение чего стоит со своими расчетами функций и построением графиков совпадения и приближения П.с с матаном в институте были смешанные отношения. Интегралы, пределы и неопределенности давались достаточно легко, а вот ряды...Тейлор, Коши, лопеталь...
Это сообщение отредактировал fleaper - 19 янв 2025 в 20:19
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
попрошу в контексте проблем в математике 
yaplakal.com
aev200019 янв 2025 в 05:47