я не согласна. зачем нужна высшая математика- для научной работы- та же самая корреляция пр. методы анализа .каждый предмет нужен, хотя бы для того, чтоб узкопрофильные предметы начинать спокойно,а не искать в справочниках как выглядит мышечная ткань
я вот всегда нкак не мог понять, почему в больнице главный врач-врач, а не администратор. По мне так разделить функции: главный врач-он организует лечение, он наставник и светоч и администратор лучебного завдения: на нем закупка лекарств и обеспечение функционирования ЛПУ, причем главврач-главнее.
Руководить должен не врач а администратор, но врач главнее? Для всего перечисленного вами, есть замы, которые занимаются каждый своим делом.
Вопрос правильный, однако, ответ объёмный. В двух словах - потому что мы делаем не то что надо заказчику, а то, что приказывает начальник, а тому часто или некогда или побоку проблемы заказчика, вот и получается всё перанально. Чтобы делать всё как надо есть единственный способ: упразднить начальников. Вообще. Как класс. Надо чтобы каждый работник был сам себе хозяин и подчинялся только интересу заказчика, а не командам партии и правительства, тогда будет толк. Делу надо подчиняться, а не приказам.
Кому интересно, могу дать ссылку на полный, развёрнутый план выхода страны из ануса.
Это сообщение отредактировал Диез - 25 дек 2014 в 14:29
А по мне - в этом ни кто не заинтересован, зачем это?
Минимальное поддерживание здоровья гражданина для: 1. Для защиты госудавственных и комерческих интересов РФ. 2. Для поддерживания трудоспособности до пенсионного возраста. Все!
Какие н...х : цитатаДиез "повышению качества жизни граждан России." - для чего? Смысл- что даст?
П.С. Университет гоударственного управления не заканчивал!
Это сообщение отредактировал VIDIS - 25 дек 2014 в 14:29
отвечает дает вратарь «Амкара» Сергей Нарубин: Потому что Вторая мировая война была. Потому что Гитлер кучу опытов проводил над людьми в тех же концлагерях – вплоть до укола в мозг. Вся документация сохранилась, вот сейчас они и используют в мирных целях..
Ой какие мы нежные. У меня был серьезный технический ВУЗ. 5,5 лет обучения . Большой диплом с кучей чертежей. А перед ним единственный государственный экзамен. Научный, бля, коммунизм ! Правда это в 1981 году было.
Военно-медицинская академия проводила набор гражданских для обучения по узким специальностям.
Хм, не знала, а когда это было? Я бы тоже пошла.
Цитата
Врач, скорее всего -эндоскопист.
Если так, то он в первую очередь должен хвалить то, что ему преподавали разные специализации или он какой-то очень-очень узкий эндоскопист (или как там правильно, диагност?)
да, меня на первом курсе мед учаги всегда интересовал вопрос, для чего мне нужна философия, английский, немецкий и религоведение. Философию сдавала 4 раза зачет. это был ад
как стали заставлять рецепты на латыни выписывать, так доктор говорит иди купи "нормальное название лекарства" и все, а рецепт не пишет... т.к. все равно то что их 2 еще ничего не значит - стоят одинаково... а без рецепта пока продают спокойно.
я вот всегда нкак не мог понять, почему в больнице главный врач-врач, а не администратор. По мне так разделить функции: главный врач-он организует лечение, он наставник и светоч и администратор лучебного завдения: на нем закупка лекарств и обеспечение функционирования ЛПУ, причем главврач-главнее. Так и в образовании, должен рулить доктор, а не хуй с бугра после институт госуправления
как в производственных предприятиях директор и главный инженер
Многие уткнулись в латынь, мол на хер она нужна. Вы когда нибудь разговаривали например с программистом? Поговорите, а потом спросите, а на хера тебе нужны все эти иностранные слова и обозначения, говори по-русски, чтобы все понимали. Я хоть и не говорю свободно на латыни, но считаю, что врач обязан его знать и пользоваться, хотя бы со словарем терминов.
а так же учитывая, что этот "гений" проходил еще и ординатуру (как он попал в ВМА с гражданки не знаю), поняла, что писал человек скорее всего мало знакомый с медициной. Как он может бронхоскопию и ректороманоскопию делать, если в ординатуре как раз углубляются в какой-либо узкой специализации? Например хирург начинает специализироваться на кардиологии и т.д.? А про латынь и иностранные языки, автор случаем не долбоеб и школьник? Потому как подобные мысли посещают только в школе.
А еще и ЭФГДС - вообще мой конек! И был начальником эндоскопического отделения 9 лет... И военным был 23 года... На Сахалине 7 лет оттарабанил. А коллег оскорблять просто так - довольно тупо. И не очень характерно для нормального врача. Гениальная Вы наша.
Как научиться "делать многое", если подобные "гении" ратуют за узкую специализацию со второго курса?
Я понял автора так, что он не за узкую специализацию, а за избавление от заучивания лишней ерунды вроде истории КПСС и, надеюсь, за практическую работу для студента.
Это сообщение отредактировал Диез - 25 дек 2014 в 14:42
Как врач скажу, что меня с самого начала насторожило данное повествование, дочитала до
Цитата
бронхоскопию и особенно ректороманоскопию
, а так же учитывая, что этот "гений" проходил еще и ординатуру (как он попал в ВМА с гражданки не знаю), поняла, что писал человек скорее всего мало знакомый с медициной. Как он может бронхоскопию и ректороманоскопию делать, если в ординатуре как раз углубляются в какой-либо узкой специализации? Например хирург начинает специализироваться на кардиологии и т.д.? А про латынь и иностранные языки, автор случаем не долбоеб и школьник? Потому как подобные мысли посещают только в школе.
Военно-медицинская академия проводила набор гражданских для обучения по узким специальностям. Врач, скорее всего -эндоскопист.
Сейчас подумала, а что есть ординатура по эндоскопии?
Как научиться "делать многое", если подобные "гении" ратуют за узкую специализацию со второго курса?
Я понял автора так, что он не за узкую специализацию, а за избавление от заучивания лишней ерунды вроде истории КПСС и, надеюсь, за практическую работу для студента.
Вы перечитайте, сколько предметов он там считает лишними, ин.языки например, Вы то же считаете, что они лишние? Да много в этом опусе школьника херни всякой написано.
Я понял автора так, что он не за узкую специализацию, а за избавление от заучивания лишней ерунды вроде истории КПСС и, надеюсь, за практическую работу для студента.
Именно в этом и смысл моего послания! Некоторые "гениальные" не могут понять этого! Вы бы хотели пойти лечиться к доктору с выпученными от недосыпания глазами с полнейшей кашей в голове? И еще - бойтесь молодых докторов! Особливо самоуверенных. Они Вас сами боятся...
Я работаю с компьютерами и довольно давно, с тех стародавних времён, когда программ для ПК на русском практически не было, так что без английского в программисты и соваться не было смысла. Пришлось поднимать свой откровенно слабый ВУЗовский уровень english чтобы читать документацию. Так что, я не считаю ин.яз лишним. Вывод: да, местами соглашусь что автор таки перегибает, однако, есть места в которых он прав. Как выяснить где он прав, а где нет? Думаю, только практически, по требованиям практики, а для этого нужна система, которую я уже описывал на первой странице темы.
Это сообщение отредактировал Диез - 25 дек 2014 в 14:50
Вы перечитайте, сколько предметов он там считает лишними, ин.языки например, Вы то же считаете, что они лишние? Да много в этом опусе школьника херни всякой написано.
Посоветовал бы некоторым - хотя-бы по-русски без ошибок постараться писать. Не оскорблять нужно коллегу, а понять смысл его письма для начала. Любила биохимию? Помнишь цикл Кребса наизусть? Флаг в руки! А формулу циклопентанпергидрофенантрена напишешь на память? Барабан на шею вместо стетоскопа. Стетофонендоскопа...
сравнивая себя как инженер,могу заметить что общеобразовательные гуманитарные предметы в работе непрактичны,но в общем смысле,для развития,в риторике помогают..теперь по основным дисциплинам..инженер я узкоспециализированный,но всю технологическую цепочку представляю и могу проверить от начала до конца, чем кстати часто и занимаюсь-поиском ошибок..и в своей теме-моя работа по сути на 50% это математическая статистика,море цифр,зависимости одних от других..и все это надо оценивать не частями, а видеть мгновенно общую картину,тога задача решается правильно и быстро..выходит,что помимо базовых непосредственных наук, ВУЗ научил,натренировал даже, голову работать!думать,анализировать,делать выводы! ПыСы: подумаешь циклопентанпергидрофенантрен, а как вам "разрешение фазовых неоднозначностей псевдодальностей полученного сигнала"
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Для всего перечисленного вами, есть замы, которые занимаются каждый своим делом.
yaplakal.com
Диез25 дек 2014 в 14:22