Я на листике в клеточку нарисовала и просто тупо измерила линейкой, получилось немного больше 6 см. а так как в масштабе брала, то в итоге 60 км(+/-). И самое интересное как отклоняясь на 60 градусов от прямой у вас получается внутренний угол тоже 60градусов (для тех у кого получилось 35км.)? Тут даже формул не надо.. Все и так понятно))
Шутите? если угол 60 и две стороны равны, то равна и третья (сумма уголов треугольника 180). За 7/4 часа со скоростью 20км/ч пролетит 35км. Соотв. расстояние от взлета до посадки 35км. Если это не так, то надо уточнять что же означает "меняет направление на заданный угол" в условии.
кроме слова "угол" надо бы прочесть остальные слова.
Ебать, теперь понятно почему куча студентов решила задачу неправильно... Зато тут тоже любители равносторонних треугольников над ними смеются, небось точно такие же "нерешатели". А еще что-то там про поколение ЕГЭ пердят
да куда более понятнее? вы идете по прямой и поворачиваете на 60 градусов
вот блять и поверните на 60 градусов от своего курса. Пройдите по комнате, раз соображаловки мало
если я поверну на 60 градусов,то получится треугольник с вершиной 120 градусов, а вот если я поверну на 120 градусов, то получится равносторонний треугольник.
Ну так какой вывод? Вот и поворачивайте на 60*, получите треугольник с углами 120+30+30
я уже замучился это доказывать, но все определенно говорят, что если повернуть на 60 градусов, то шар полетит в обратную сторону и образует равносторонний треугольник .
я уже замучился это доказывать, но все определенно говорят, что если повернуть на 60 градусов, то шар полетит в обратную сторону и образует равносторонний треугольник .
Ну да, а если повернуть на 180 градусов, то по вашей теории ты просто продолжишь лететь прямо.
ИМХО тут где-то обман. вся передовая наука находится в Европе. и это факт, новые технологии развитие электротехники роботостроение, генная инженерия, передовые методы разработки местрождений. а студенты не могут решить задачу про равно сторонний треугольник? или тест проводили в ПТУ для иммигрантов из уганды?
А теперь, господа минусаторы, уверенные, что шар поворачивает как самолёт, расскажите мне, где в условии задачи сказано, что угол 60 градусов внутренний или внешний?
Шар, движимый ветром, может лететь и задом и передом и боком. У него таких понятий и нет, в общем-то. Так что в условиях неполноты предоставленной информации оба решения верны - и с равнострононним треугольником, и с так любимым вами неравносторонним.
Цитата
"Воздушный шар летит в одном направлении со скоростью 20 км/час в течение 1 часа и 45 минут. Затем направление движения меняется на заданный угол (60°), и воздушный шар летит еще 1 час и 45 минут с той же скоростью. Найти расстояние от точки старта до точки приземления".
Где, блин, сказано, что он повернул? Он изменил направление на 60 градусов!
Это сообщение отредактировал platonmsk - 20 мая 2015 в 16:01
Общество разделилось на французов и тех кто учил математику в школе Правильный ответ - задача решается по теореме синусов. Ответ расстояние между точкой вылета и точкой приземления = 60.621778264911 км
Задача решается одной формулой - формулой основания равнобедренного треугольника. 9 класс задачка - получилось 2 стороны по 35 км и угол при основании 30 градусов. Основание равно 2 стороны на косинус угла при основании - Итог 60, 62 км путь (2*35 *cos30)
Это сообщение отредактировал MrRoosvelt - 20 мая 2015 в 16:01
У меня вопрос ко всем кто кричит про равносторонний треугольник и углы в 60 градусов. Если бы шар повернул на 180 градусов, то куда бы он полетел? От какой части прямой вы откладывали бы это угол?
Это ты очень просто спросил. "Равносторонние" ответят что 0 пролетел. А ты их спроси про 90 градусов.
Я спросил не сколько пролетел, а куда полетел. Судя по яростному битию пяткой в грудь, при повороте на 180 градусов, шар полетит в прежнем направлении ))
Я на листике в клеточку нарисовала и просто тупо измерила линейкой, получилось немного больше 6 см. а так как в масштабе брала, то в итоге 60 км(+/-). И самое интересное как отклоняясь на 60 градусов от прямой у вас получается внутренний угол тоже 60градусов (для тех у кого получилось 35км.)? Тут даже формул не надо.. Все и так понятно))
Вооот, это называется "графическое решение задачи" Какие вам ещё нужны доказательства? Хватит сраться, господа.
А теперь, господа минусаторы, уверенные, что шар поворачивает как самолёт, расскажите мне, где в условии задачи сказано, что угол 60 градусов внутренний или внешний?
Шар, движимый ветром, может лететь и задом и передом и боком. У него таких понятий и нет, в общем-то. Так что в условиях неполноты предоставленной информации оба решения верны - и с равнострононним треугольником, и с так любимым вами неравносторонним.
ты чё прикалываешь? Какая нафиг разница в какую сторону шар повернет. Сказано что повернул на 60 градусов. Неважно вправо он повернул или влево. Повернул он относительно направления движения.
Я на листике в клеточку нарисовала и просто тупо измерила линейкой, получилось немного больше 6 см. а так как в масштабе брала, то в итоге 60 км(+/-). И самое интересное как отклоняясь на 60 градусов от прямой у вас получается внутренний угол тоже 60градусов (для тех у кого получилось 35км.)? Тут даже формул не надо.. Все и так понятно))
Вот, господа и дамы, отличный и наглядный чертеж для этой задачи. Все просто и понятно. Равносторонним треугольником и не пахнет.
Ответы сильно зависят от специальности студентов (несмотря на то, что это уровень 7 класса).
У нас в универе на БЖД для решения какой-то задачи нужно было применить теорему Пифагора. Так вот, преподаватель начал объяснять решение на пальцах, как ученикам начальной школы. Когда мы ответили, что все и так понятно, он был очень удивлен. Потом сказал: "А! Ну вы же инженеры". Как выяснилось, у гуманитарных специальностей на решение этой задачи уходило не менее получаса.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com
Demetro4ka20 мая 2015 в 15:56