Дочь по приезду в Канаду пошла в четвертый класс и задали ей задачку: "У Джона х (икс) яблок, у Мери на 2 меньше чем у Джона и на 3 меньше чем у Пола. А у Пола y (игрек) яблок и у него на 1 яблоко меньше чем у Джона. Если сложить яблоки Джона и Пола то у них будет в 2 раза больше яблок чем у Мэри. Сколько у каждого ребенка яблок?"
Я посмотрел на задачу и говорю дочери, мы такие в 7-ом классе решали. Ничего себе канадцы детей нагружают, подумал про себя.
Говорю дочери - тут надо применить систему двух уравнений. Быстро объяснил ей метод. Она решила задачу.
Походу мне вспомнилась история, как в 10-ом классе я решил одну задачу с помощью второй производной (её тогда учили в Универах) и наша математичка пришла в полный восторг. Ну, думаю, успех нам гарантирован. На следующий день дочь приходит из школы в расстроенных чувствах. Я, естессно, спрашиваю: в чем дело? как наше решение?
Дочь говорит: учительница сказала, что ответ правильный, но не поняла решение, поставила неуд, и объяснила: Подбором надо эту задачу решать. Просто подставлять цифирьки и смотреть что получается;)
Если с ЕГЭ и вообще с образованием ничего делать не будут, то скоро так же дети будут подставлять циферки в задачах, а училки не будут понимать излагаемый ими самими материал.
Да уж... Вы Петерсон учебничек откройте. Я спокойно читаю справочник по математике Корн&Корн, но Петерсон... Я долго въехать не могла - что за странные таблички по изучению таблиц умножения. У нас-то обычная таблица Пифагора была. А оказывается, это все для простоты и наглядности сделано. И для развития мышления... Так что в России все тоже самое - учат детей быть гениями, но при этом они не могут в уме сложить 173 и 26.
Это сообщение отредактировал CurvatureL - 12 фев 2015 в 16:18
Знакомо до боли, дочке так же сказали, а я ей систему уравнений объяснял, в школу потом ходил ...
Тоже в Канаде дело было?
В латвии. Задачка про мальчиков и девочек в классе если колл-во м и д сложить то будет 17 а если перемножить то 72 , что то типа этого.
Это сообщение отредактировал Nafanyariga - 12 фев 2015 в 16:23
У Джона х яблок. У Пола y яблок. У Мери х-2 или y-3. То есть y=x-1
Ещё по условиям: x+y = 2*(x-2) или x+y=2*(y-3)
x+(x-1)=2x-6 2x-1=2x-6 ???
2x-1=2(x-1)-6 2x-1=2x-8 ???
я один в замешательстве?
да сразу лажа - уравнений составлять не надо , сначала получается, что у Джона меньше яблок,чем у Пола, а в следующем условии утверждается, что больше...
или надо комплексные числа использовать, или папаша сам облажался, а теперь на училку валит Это сообщение отредактировал avlabarus - 12 фев 2015 в 16:35
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
я один в замешательстве?
yaplakal.com