Бле@ть, у меня сын в 3-м классе, я задолбался ужо, вродь и отсутствием логики не страдаю и институт за плечами, но я часто в ступоре, нас как то по другому учили...
В этом то и проблема, что у нас в головах уже есть математические инструменты типа системных уровнений и велосипед нам в жизни не нужно изобретать, потому то и логика не работает когда нужно что-то вычислять без системных уравнений. Любой человек войдет в ступор когда ему нужно что-то измерить не используя инструмента для измерений ;)
Это сообщение отредактировал domovoy78 - 5 дек 2014 в 09:28
Моему не дается математика, приходит с задачкой, читаю: бримазище нашел 69 шклидулок, а бримазенок на 14 шклидулок меньше. Сколько шклидулок нашли бримазище и бримазенок вместе? Решение элементарное, но ребенок не может понять как решать из-за участников задачи. Учебник Л. Петерсон для третьег класса. Мне интересно ЧТО она употребляет при составлении задач????
Да это-то как раз отличные задачи, потому что учат абстрагироваться от несущественных факторов и выделять только необходимые данные для решения.
Поросят считают по головам, а кур по паре ног. Итого 20 поросят и 26 кур! А лучше написать в ответе, что во дворе ничего нет! Санкции итить твою мать...
любезный, по условиям задачи, изначально всего 20 голов, всех вместе
ага если посчитали что кур 14 то поросят 6. 20-14=6 голов т.е. 6 животных ибо если не мутанты то в систему по умолчанию добавляется третье условие. одна голова одно животное
6*4=24 14*2=28 24+28=52 ноги
Это сообщение отредактировал Zeddicus - 5 дек 2014 в 09:38
Поросят считают по головам, а кур по паре ног. Итого 20 поросят и 26 кур! А лучше написать в ответе, что во дворе ничего нет! Санкции итить твою мать...
мсье а остальные без голов что ли? :D или они мутанты с кучей ног?)
Переместив только две бумажки, нужно сделать так, чтобы суммы чисел в обоих столбцах стали одинаковыми (при этом общее число бумажек в столбцах должно остаться равным 8).
Это легко, но интересно. 1. Понимаем, что 39/2=19.5, что невозможно получить при заданном наборе чисел. 2. Приходим к выводу, что надо поменять числа. 3. Видим, что путем разрешенных манипуляций можно поменять только 9 на 6. 4. Переворачиваем и считаем снова суммы - 16 и 20. 5. Меняем две бумажки между рядами. Возможны три решения - 1 и 3, 2 и 4, 6 и 8. 6. Получаем по 18 в каждом столбце. Гордимся.
Вот еще ... Задача 1: В детском саду имеется 20 велосипедов - трехколесных и двухколесных. У всех велосипедов 55 колес. Сколько двухколесных велосипедов в дет/саду?
Задача 2: В школьной викторине было задано 10 вопросов. За каждый правильный ответ ставилось 2 балла, а за каждый неправильный вычитался 1 балл. Сколько правильных ответов дал ученик, набравший 14 баллов.
Задача 3: Витя и Миша вместе с папой поймали 16 карасей. Папа поймали столько, сколько его сыновья вместе, а они поймали карасей поровну. Сколько карасей поймал Витя?
52/4=13 (было бы голов, если бы все были свиньями) 20-13=7 (свиней лишние) 13-7=6 (свиней) 20-6=14 (куриц)
Оно еще более неверное по своей логике, чем дочкино. Потому что работает исключительно по причине четного числа кур в ответе. Поправьте условие под 50 ног и 19 животных, и капут вашему решению.
Добрый день, яповцы. Сижу я такой, изображаю главу семейства. Дочь делает уроки. Ах, да , забыл сказать у меня есть дочь и учится она в третьем классе.. И вдруг доча подходит ко мне и говорит - Папка, чегой то с задачей тупняк( это в моей версии, а так она сказала совсем другие слова,но по смыслу то же), в общем блесни умишком... Задача для третьего класса??? Легко! Неси сюды, счас папка ум морщить будет! приносит, читаю, туплю...
На дворе бегают куры и поросята, у всех вместе 20 голов и 52 ноги. Сколько кур и сколько поросят?
Ход рассуждений примерно такой. пусть все были куры. Тогда 52/2=26 должно быть 26 голов. Но известно, что голов всего 20. , значит, у этих лишних 6 голов по 4 ноги, т.е. это количество поросят. Соответственно, 20-6 - 14 куриц.
Вот как-то так. Я лично ход рассуждений дочки понимаю. Вполне себе математическое умозаключение.
вообще никакой логики не вижу, посчитали общее количество пар ног (ведь 52 это количество ног О.о), от этих пар ног убрали 20 голов, из них получились поросята, у которых 4 ноги у каждого О.о
Наверное, проще так объяснить. пусть все будут курицы. Тогда ног должно быть 20*2=40. но осталось лишних 12ног, т.е. 6 пар. Эти 6 пар принадлежать поросятам. Значит, 6 поросят и 14куриц.
Изверг у поросят 4 ноги, куда дел по 2е ноги у поросенка? Холодца захотелось? А он мучается....
Вообщем, без системы уравнений все решения работают только при условии кратности кол-ва ног и животных.
Это сообщение отредактировал Basic - 5 дек 2014 в 10:16
Дочь решала древним методом: "подгонка под результат" :)
ПС: У меня тоже дочка такое любит. Посмотрит ответ и начинает брутфорсить операции с исходными цифрами.
Это сообщение отредактировал Basic - 5 дек 2014 в 10:28
КЭЭП!? я башку сломал! как это решили? от 26 кур отнимают 20 голов и что получилось в итоге??? и почему от 20 голов отнимают не пойми что? и что то еще получается !!!
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Это, пожалуй, лучшее объяснение задачи. 
говорю без сарказма
yaplakal.com
domovoy785 дек 2014 в 09:26